소개
스콧 H. 영(Scott H. Young)의 *울트라러닝(Ultralearning)*은 체계적인 학습 방식을 통해 짧은 시간 안에 어려운 기술을 마스터하는 개념을 다루고 있습니다. 새로운 기술이 중요한 현대 사회에서 울트라러닝은 효율적이고 효과적으로 학습하는 실질적인 전략을 제공합니다.
저자는 MIT에 입학하지 않고도 1년만에 MIT 컴퓨터과학 4년과정을 독파했습니다. 이를 통해 미국 전역에 엄청난 화재를 불러 일으켰습니다. 그의 블로그를 통해 학습, 생산성, 경력, 습관 그리고 삶의 질에 대한 글을 꾸준히 써왔습니다. 이는 전세계 구독자들로부터 뜨거운 호응을 얻으며 거대한 플랫폼으로 자리 매김했습니다.
이 책은 스스로 주도하는 학습을 통해 누구나 교육을 장악하고 놀라운 성과를 달성할 수 있는 방법을 제시합니다. 이 블로그 글에서는 울트라러닝의 세 가지 핵심 개념, 즉 깊은 집중, 정보 회상 연습, 그리고 피드백의 중요성을 다루겠습니다.
주요 내용
1. 깊은 집중의 힘
울트라러닝의 주요 원칙 중 하나는 진정으로 주제를 마스터하기 위해 깊은 집중이 필요하다는 것입니다. 영은 방해받지 않는 집중된 시간을 학습에 할애하는 것이 중요하다고 강조합니다. 오늘날처럼 방해 요소가 많은 환경에서 이 개념은 더욱 중요합니다. 깊은 집중은 학습자가 복잡한 주제를 방해 없이 깊이 탐구하고 연습할 수 있게 하여, 궁극적으로 빠르고 더 나은 이해를 돕습니다.
깊은 집중을 실천하기 위해서는 방해 요소를 최소화할 수 있는 환경을 조성하고, 구체적인 학습 목표를 설정하며, 학습 과정을 관리 가능한 단계로 나누는 것이 좋습니다. 집중된 노력을 통해 학습하면 기존의 방법보다 더 짧은 시간 안에 더 큰 진전을 이룰 수 있습니다. 깊은 집중을 통해 학습자는 더 많은 정보를 기억하고 문제를 쉽게 해결할 수 있습니다.
2. 기억을 강화하는 정보 회상 연습
울트라러닝에서 강조된 또 다른 핵심 기술은 정보 회상 연습입니다. 이는 단순히 학습 자료를 다시 읽는 대신, 배운 내용을 능동적으로 떠올리는 방식입니다. 이 연습은 학습자가 이미 배운 정보를 뇌에서 찾아내어 적용하게 만들어 기억력을 강화하고 이해도를 높입니다. 즉, 수동적으로 콘텐츠를 소비하는 대신, 퀴즈를 풀거나 배운 내용을 요약하거나 다른 사람에게 가르치는 등의 활동을 통해 능동적으로 정보를 회상하는 것이 더 효과적입니다.
영은 이 회상 연습이 노트나 텍스트를 반복해서 읽는 전통적인 방법보다 더 효과적이라고 강조합니다. 정기적으로 자신의 지식을 테스트하면 더 강한 신경 연결이 형성되고, 필요할 때 정보를 쉽게 꺼낼 수 있습니다. 언어를 배우거나 코딩을 마스터하거나 시험을 준비할 때, 학습 과정에 회상 연습을 통합하면 새로운 정보를 더 빠르고 쉽게 습득할 수 있습니다.
3. 피드백의 역할
울트라러닝 과정에서 피드백은 학습자가 접근 방식을 조정하고 기술을 향상시키는 데 중요한 역할을 합니다. 영은 학습 과정 내내 시기적절하고 구체적인 피드백을 받는 것이 중요하다고 강조합니다. 멘토나 동료, 또는 자기 평가 도구에서 오는 피드백은 자신의 실수를 이해하고 기술을 개선하며 계속해서 성장할 수 있게 도와줍니다.
하지만 모든 피드백이 동일하게 유용한 것은 아닙니다. 영은 결과 기반 피드백(성과)과 과정 기반 피드백(과정) 간의 차이를 설명합니다. 두 가지 유형 모두 가치 있지만, 과정 기반 피드백에 집중하면 학습 전략을 개선하고 개선해야 할 부분을 식별할 수 있습니다. 정기적으로 피드백을 학습 전략에 통합함으로써 학습자는 목표를 달성하고 방법을 개선할 수 있는 근거를 얻을 수 있습니다.
결론
스콧 H. 영의 울트라러닝은 깊은 집중, 정보 회상 연습, 그리고 건설적인 피드백을 활용하여 어려운 주제를 효율적으로 마스터할 수 있는 종합적인 가이드를 제공합니다. 이러한 기술을 적용함으로써 학습자는 더 빠르게 진보하고, 더 많은 정보를 유지하며, 궁극적으로 학습 목표를 달성할 수 있습니다. 새로운 기술을 배우고자 하거나 개인적 성장을 위해 학습하고자 하는 사람들에게, 울트라러닝은 현대의 지식 중심 사회에서 성공할 수 있는 검증된 방법을 제시합니다.
울트라러닝에서 가장 중요하게 말하고 있는 것은 메타학습입니다. 실제적인 배움을 하기 이전에, 배우고자 하는 것을 잘 배우기 위한 전략을 찾는 것입니다. 우리는 흔히 강의나 독서를 선택하지만, 저자는 직접 하기, 프로젝트 등 실제 결과를 내고자 하는 영역에서의 학습을 중요하게 이야기 합니다. 그만큼 우리의 열정과 도전, 그리고 용기를 요구합니다. 이는 피드백에서도 마찬가지입니다. 공격적이고 즉각적인 피드백을 통해 성장해 갈 것을 촉구합니다.